第十一、十二屆全國政協(xié)委員溫建民

中國網(wǎng)北京9月29日訊（記者 盧佳靜）   9月22日上午，第三屆中醫(yī)藥文化大會期間，“中醫(yī)藥發(fā)展與人才培養(yǎng)”主題沙龍在扁鵲故里河北邢臺內(nèi)丘召開。本次沙龍由中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心（中國網(wǎng)）與第三屆中醫(yī)藥文化大會組委會聯(lián)合主辦，中國網(wǎng)《議庫》平臺、中國網(wǎng)政協(xié)頻道承辦。全國人大代表、政協(xié)委員、醫(yī)藥界專家和政府官員等齊聚一堂，圍繞中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方式改革、中醫(yī)藥院校教育教學(xué)模式改革、傳統(tǒng)中國醫(yī)藥技藝傳承模式與現(xiàn)代醫(yī)藥人才學(xué)科培養(yǎng)模式融合等議題進行主題發(fā)言和互動討論。

第十一、十二屆全國政協(xié)委員溫建民認為，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式要改革。主要應(yīng)從以下幾方面著眼和著手：

一是中醫(yī)藥人才的規(guī)培方式有待商榷。目前中醫(yī)人才標準很多參照西醫(yī)制定，如近年的專培和規(guī)培制度，能否用在中醫(yī)人才培養(yǎng)上以及如何培養(yǎng)，還需要調(diào)研。曾經(jīng)遇到過一些中醫(yī)生經(jīng)過規(guī)培后，出現(xiàn)思維都西化現(xiàn)象。所以中醫(yī)生的規(guī)培要嚴謹調(diào)研。溫建民認為要更加重視以師帶徒的規(guī)培方式。

二是西醫(yī)教育需增加中醫(yī)比重。我國西醫(yī)教育的課程體系中，中醫(yī)課程太少。西醫(yī)院校培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生需要懂中醫(yī)，應(yīng)成為國家培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的一個基本原則。在西醫(yī)的研究生考試中，一定要有中醫(yī)的題目，以從根本上來扭轉(zhuǎn)西醫(yī)對中醫(yī)的偏見。

三是中成藥使用需加強培訓(xùn)。許多西醫(yī)不懂辨證論治，西醫(yī)開中成藥前應(yīng)該取得準入證，培訓(xùn)合格才能開中成藥。在過去，西醫(yī)是開中成藥的主力，但很多西醫(yī)生并不懂中醫(yī)，這也成為民眾詬病中醫(yī)藥的根源。日前，國家衛(wèi)健委下發(fā)《關(guān)于印發(fā)第一批國家重點監(jiān)控合理用藥藥品目錄（化藥及生物制品）的通知》，其中對醫(yī)師開具中藥處方提出了嚴格要求，必須有中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者中醫(yī)類相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗，這對全國臨床專業(yè)的醫(yī)師來說影響巨大。

四是中醫(yī)藥評價體系要改變?，F(xiàn)在學(xué)校很多時候以SCI“論英雄”，研究生論文套路化——大多數(shù)中醫(yī)學(xué)生學(xué)會將現(xiàn)代科研手段套上一個中醫(yī)題目來應(yīng)付。但其實，這樣做出來的論文對于中醫(yī)研究的價值很低，甚至沒有價值，但不套上中醫(yī)創(chuàng)新點、現(xiàn)代科研手段這幾點，學(xué)位論文盲審就過不了，學(xué)生就不能畢業(yè)。這是中醫(yī)研究生學(xué)位論文撰寫的尷尬之處。

另外，中醫(yī)學(xué)術(shù)傳承研究的投入很少，導(dǎo)致坐冷板凳開展深入研究的人越來越少。在有的醫(yī)院，晉升主任醫(yī)師必須出國一年，而“中醫(yī)師出國學(xué)什么”則是一個現(xiàn)實問題，一定要避免形式主義，從實際出發(fā)，建立健全中醫(yī)的評價體系。

五是中醫(yī)教育的改革需將院校教育和師承教育有機結(jié)合。師承教育是中醫(yī)教育的特色，個性化的師承教育，可以彌補中國院校教育的不足，所以國家中醫(yī)藥管理局為中醫(yī)人才培養(yǎng)而放開師承教育市場的初衷是好的，其本身是為了培養(yǎng)原汁原味的、能夠造福于民眾的中醫(yī)師，但現(xiàn)在卻被用來最大程度追逐商業(yè)利益，這就需要管理層從制度上進行改進、加強管理。

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